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在德克薩斯槍擊案中倖存的受創傷兒童講述了恐怖事件

在德克薩斯槍擊案中倖存的受創傷兒童講述了恐怖事件

  • 一位心理學家說,在周二的大規模槍擊事件中倖存下來的孩子們“動搖了”他們的安全感。
  • 在陷入困境的教室裡,孩子們的第一手恐怖故事開始出現。
  • 其中一個孩子說他和朋友躲在一張桌子下面,而另一個女孩死了。

一位兒童創傷心理學家告訴 Insider,在學校槍擊事件中倖存下來的年幼兒童會經歷“基本的安全感”,通常需要漫長的非線性康復之旅。

週二,一名 18 歲的槍手向德克薩斯州奧瓦爾迪的羅伯小學開槍,造成 21 人死亡,其中包括 19 名兒童和教師,他們都在同一個四年級教室裡。

悲劇及其後果的第一手資料開始出現,包括驚恐的父母在槍擊期間敦促警察衝進大樓的故事,以及悲痛的家庭得知自己的孩子無法倖存時的痛苦描述。

但倖存者本人的細節——目睹槍手大屠殺的 10 至 11 歲的學生——證實了周二悲劇的可怕暴行。

“是時候死了”

一名在 KENS 5 槍擊案中倖存下來的四年級學生講述了他和他的同學們第一次意識到他們受到攻擊的悲慘時刻。 他說,在向相鄰的門開了一槍後,槍手進入了小男孩的教室。

“他進來蹲了一點,說,‘是時候死了’,”四年級學生對媒體說。

聽到槍聲,男孩說他立即躲起來,並告訴他的朋友也這樣做,他和其他四名學生躲在一張桌子下,桌子上鋪著桌布,槍手看不見。

“我躲得很厲害,我告訴我的朋友不要說話,因為他會聽我們的,”男孩說。

在教室裡最令人毛骨悚然的敘述之一中,男孩說,即使在執法人員趕來尋求幫助後,槍擊事件仍在繼續。

男孩說:“當警察來的時候,警察說,‘如果你需要幫助就尖叫! 我班上有人說,‘幫幫我。 他聽到那個男人走進她,向她開槍。“他們闖進了那個教室。那個男人向警察開槍,警察開始開槍。”

當槍擊終於停止時,“我只是伸出手。我和朋友出去了。我知道是警察。我看到了盾牌和盾牌。”

這名四年級學生告訴執法人員,他家人的擁抱和與輔導員談論他的經歷在善後有所幫助,看到他倖存的朋友提供了片刻的緩刑。

羅格斯大學心理學教授、臨床心理學家 Irum Nadim 告訴 Insider,保持社區支持感並允許兒童以適合發展的方式討論和內化事件是康復的關鍵組成部分。

她說:“想想你安全感的這種基本噪音。這對每個人來說都很煩人。”

“他會來接我們”

Miguel Cirillo 告訴《華盛頓郵報》,他看到他 11 歲的女兒 Miah 在槍擊事件發生後不久被裝上一輛校車,女孩渾身是血。

透過車窗,她開始描述她剛剛在被圍困的教室裡所經歷的事情:沃特斯說她躺在一個血腥同學的屍體上,這樣槍手就會認為他們已經死了。 她的同學一開始還有呼吸,但等槍聲平息下來,女孩已經停止了呼吸。

“Mahya 得到了一些血,然後把它放在自己身上,這樣她就可以假裝自己已經死了,”她的姑姑告訴 NBCDFW。

納迪姆說,那些能夠採取積極措施保護自己的孩子——躲在桌子底下或裝死——基本上是在“戰鬥或逃跑”的情況下表現的。

Nadim 告訴 Insider,“他們基本上認識到了威脅,評估了情況,然後我們的大腦轉向了戰鬥、逃跑或凍結反應。我不確定他們目前真正想到了多少之前的訓練。

沃特斯的父親告訴媒體,他的女兒說她還從剛剛被槍殺的老師手中搶走了一部手機,並試圖撥打 911。

小女孩身上到處都是子彈碎片。 據該報報導,週二晚上,她向父親要了槍,因為他會“來接我們”,米格爾記得告訴他的女兒。

Nadim 說,長期過度警覺和“感覺需要被監視和壓力”在創傷倖存者中很常見。 大腦以一種深刻的方式儲存創傷性記憶,這可能會導致持續的恐懼和迴避,以及無法集中註意力等反應。

小女孩在紀念地前祈禱。

2022 年 5 月 26 日星期四,孩子們在德克薩斯州奧瓦爾迪市的小學槍擊案中遇難者的紀念地祈禱並發光。

美聯社照片/達里奧洛佩茲米爾斯


就像她心髒病發作一樣。

她告訴《華盛頓郵報》,埃里卡·埃斯卡米拉的侄女在離槍擊事件一門的地方上課。 槍擊案發生後,當這名年輕女孩離開學校時,她在教室裡目睹了她的 19 所學校被殺。

“她很震驚,”埃斯卡米拉告訴媒體,“她說她感覺自己心髒病發作了。她看到到處都是血。”

《華盛頓郵報》報導稱,襲擊發生後,位於尤瓦爾第的希爾克雷斯特紀念殯儀館已變成倖存者的聚會場所,倖存的教師和學生被看到一邊搖晃自己,一邊捂著耳朵尖叫。 ,默默地凝視。

被召喚與倖存者一起祈禱的牧師馬塞拉·卡布拉萊斯告訴該報,槍擊事件開始時,她 9 歲的孫女正在吃午飯,現在擔心突然襲擊; 她的孫子躲在浴室裡。

“他們只是不再感到安全,”卡布拉萊斯說。

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